北方音乐2020，Issue(17) ：161-162.

对以表现性评价为导向的小学音乐教学探究

廉珊
北方音乐2020，Issue(17) ：161-162.
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对以表现性评价为导向的小学音乐教学探究

廉珊1
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  • 1. 江苏省无锡市五爱小学,江苏 无锡 214062
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摘要

小学音乐教学可以有效提升学生的音乐鉴赏能力,是培养学生艺术气息的重要途径,也是素质教育提倡的以人为本、全面发展的重要体现.小学音乐教学以表现性评价为导向,培养学生基本的音乐素养和艺术美感,落实新课标以人为本的教学目标,完成学生素质教育的培养.本文主要是对当前小学音乐教学现状进行分析,发现其中的不足,提出一些创新性的教学方法促进小学音乐教学的发展.

关键词

表现性评价/导向/小学音乐教学/举措

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
被引量2
参考文献量3
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