以趣促学,激起小学生音乐学习自主性

许欣欣¹

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作者信息

1. 江苏省新沂市瓦窑镇新世纪小学,江苏新沂 221400
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摘要

音乐家冼星海曾说过:"音乐,是陶冶性情的熔炉."音乐是一个音符撞击一个音符,音乐是一种声音的艺术,也是一种听觉的冲击,音乐会给人带来轻松和快乐,帮助人们振奋精神.音乐作为小学生必修的课程,是实现素质教育全面发展,提升小学生音乐素养的重要渠道.因此,在小学音乐教学中,教师要利用各种教学手段挖掘学生的兴趣点,让学生喜欢、感受音乐给自身带来的情趣和美,并在兴趣基础上引导学生自主学习.本文主要结合自身实践经验,以趣促学,为激起小学生音乐学习自主性探索有效策略.

关键词

以趣促学/小学生/音乐/自主性/策略

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出版年

2020

北方音乐

黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137

ISSN：1002-767X

参考文献量3

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