摘要
音乐引领学生感知艺术之美,音乐教学的重要性不言而喻.小学生个性鲜明,喜欢动、喜欢玩,不论做什么都喜欢用肢体语言、体态语言表现出来.为此,音乐教学中,巧妙运用体态律动,是儿童身心特点决定的,是音乐教学的主要手段之一.所谓体态律动就是指用身体做乐器,将听到的音乐用身体展现出音乐的速度、力度以及实值变化.小学音乐教学中,巧妙运用体态律动,可以完善音乐课堂模式,调动学生参与的兴趣,激发参与的热情,让音乐课堂绽放生命的活力,让课堂互动、精彩.文章主要结合小学音乐教学实践,对教学中运用体态律动打造小学音乐互动课堂的论题,谈几点实践性的认识和思考.
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