北方音乐2020，Issue(21) ：209-211.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.21.072

声乐教学中情感与音乐审美能力的培养分析

徐青
北方音乐2020，Issue(21) ：209-211.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.21.072
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声乐教学中情感与音乐审美能力的培养分析

徐青1
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作者信息

  • 1. 郑州职业技术学院,河南 郑州 450121
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摘要

音乐殿堂艺术中,出现最早学生的艺术就是声乐,声乐表演是音乐艺术的重要分支.在声乐教学中,培养情感与音乐审美力是至关重要的,引导发现声乐艺术中的内在美,准确节奏和音阶进行准确,产生情感的共鸣,从而有效提升音乐教学的效果[1].本文探究了声乐情感的概念、声乐审美能力的概念以及两者之间的关系,提供分析了声乐教学中情感与审美能力培养的作用以及声乐教学中培养情感与音乐审美能力的策略.希望给相关的工作人员一些借鉴和参考.

关键词

声乐教学/情感/音乐审美能力/培养

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
被引量2
参考文献量11
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