北方音乐2020，Issue(22) ：88-90.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.22.036

多维度评价人性化关怀——生本理念下小学戏曲(婺剧)课堂教学评价的实践与思考

梅映
北方音乐2020，Issue(22) ：88-90.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.22.036
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多维度评价人性化关怀——生本理念下小学戏曲(婺剧)课堂教学评价的实践与思考

梅映1
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作者信息

  • 1. 金华师范学校附属小学,浙江 金华321000
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摘要

本文以音乐课程标准的评价理念为出发点,建立戏曲课堂教学综合评价机制.通过"情感性评价——兴趣激发、过程性评价——过程记录、考级式评价——成果考核"几个方面,多维度探索"人性化"的戏曲(婺剧)课堂教学评价方式.

关键词

戏曲课堂教学/婺剧课堂教学/多维度评价/情感性评价/过程性评价/"考级式"评价

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
参考文献量3
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