北方音乐2020，Issue(22) ：181-183.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.22.067

核心素养的小学音乐教学探究

尹丽
北方音乐2020，Issue(22) ：181-183.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.22.067
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核心素养的小学音乐教学探究

尹丽1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省佳木斯市郊区长青乡中心校,黑龙江 佳木斯 154002
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摘要

随着教育教学改革的不断深化,新形势下小学音乐课堂教学新课标也做出了一些新的调整,如何培育学生的核心素养成为目前小学音乐课堂教学的重要目标.为了进一步提升小学音乐课堂教学的有效性,既需要在教学中紧密围绕核心素养培养的目标来实施和探索,还应当全面结合教学目标,针对性地构建科学完善的课堂教学评价机制,这样才能更好地提高教学的综合效能.加强基于核心素养的小学音乐课堂教学评价对策探究,具有重要的教育价值.

关键词

核心素养/小学音乐/教学/探究

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
参考文献量3
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