北方音乐2020，Issue(23) ：91-93.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.23.041

绘本小天地,音乐大不同——小学生绘本音乐教学的创编能力的实践探索

徐圆
北方音乐2020，Issue(23) ：91-93.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.23.041
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绘本小天地,音乐大不同——小学生绘本音乐教学的创编能力的实践探索

徐圆1
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作者信息

  • 1. 徐州市铜山区张集实验小学 ,江苏 徐州 221000
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摘要

随着课程改革进程的不断深化,提升学生的音乐创编能力逐渐成为小学音乐教师授课工作的重要组成部分.在以往教学中,很多音乐教师的授课过程非常乏味,致使学生难以将全部身心投入到音乐学习中,很大程度上影响了教师的音乐授课效率.基于此,笔者尝试将绘本融入小学音乐创编教学中,通过这一举措软化课程边界,点燃了构建新教育秩序理想的火炬,并取得了不错的效果.本文将针对绘本教学对提升小学生的音乐创编能力进行探究,并提出了一些策略,仅供各位同仁参考.

关键词

绘本教学/小学/音乐教育/创编能力/培养策略

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
被引量1
参考文献量3
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