北方音乐2020，Issue(23) ：100-102.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.23.044

核心素养下小学音乐课堂中有效提高参与度的策略探析

徐冬梅
北方音乐2020，Issue(23) ：100-102.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.23.044
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核心素养下小学音乐课堂中有效提高参与度的策略探析

徐冬梅1
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作者信息

  • 1. 淮安市南陈集小学,江苏 淮安 223341
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摘要

当前,在素质教育背景下,社会对小学音乐教学越来越重视.现阶段学生学习情况与课堂教学现状,对教师提出了新的教学要求.在实际教学中,教师不仅要传授学生音乐基础知识,提升学生学习能力,还要重视核心素养的培养,并在此基础上运用有效教学手段提高学生的参与度.在小学音乐教学中的培养学生的核心素养,只能在陶冶情操,缓解学生学习压力的同时,提升学生的审美能力、音乐意识、创新能力以及自主学习能力,实现学生的全面发展.基于此,本文对核心素养培养过程中如何在小学音乐课堂中有效提高参与度的策略进行探究.

关键词

核心素养/小学/音乐课堂/学生参与度/提高策略

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
被引量6
参考文献量1
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