北方音乐2020，Issue(24) ：149-151.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.24.059

探究式学习在高中音乐教学中的应用探讨

韩玉荣
北方音乐2020，Issue(24) ：149-151.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.24.059
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

探究式学习在高中音乐教学中的应用探讨

韩玉荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆乌鲁木齐市第十中学,新疆 乌鲁木齐 830000
  • 折叠

摘要

对于处于高中阶段的学生来讲,他们在无论是生活经验,还是知识方面都具有一定的能力和积累,所以,可以适当在音乐知识学习中进行自主研究和学习.而探究式学习通常需要在教师指导下,由学生进行自主、深入地对相关知识进行收集、整理、实践以及论证等,在这一过程中,可以在一定程度上使学生探究式学习能力得到培养,使学生对知识认识更加深入,思维得到拓展,学生也可以从多方面对问题展开研究和创新.由此,下文首先对探究式学习的含义及其特点展开说明,进而对探究式学习在高中音乐教学中的应用做了探讨,以供参考.

关键词

高中音乐教学/探究式学习/音乐教育/音乐教学

引用本文复制引用

出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
参考文献量2
段落导航相关论文