教育及社会科学研究中的数据——兼议当前的大数据热潮

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中文摘要：在经过各种带有“后”标识的思潮洗礼之后,社会科学和教育研究领域以数据为基础的实证研究范式并未被撼动,反而在近年越来越流行的“证据文化”中更扎稳了根基.社会科学研究中数据的确会带来知识,却未必是确定性的知识.数据的获取与分析过程的确需要合乎逻辑,但其价值却取决于人对生活世界的意义诠释.“大数据”概念的流行反映了当下技术至上主义的极端自负,它不仅消解了个体对世界的自我理解,而且让社会科学研究的求知成为一种赘余.

作者：

阎光才

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作者单位：

华东师范大学高等教育研究所,上海200062

关键词：

教育研究社会科学数据大数据

出版年：

2013

北京大学教育评论

北京大学

北京大学教育评论

CSSCICHSSCD北大核心

影响因子：2.172

ISSN：1671-9468

年,卷(期)：2013.11(4)

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