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课程思政视角下高校校史档案育人路径试析

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高校历史档案蕴含着丰富的育人功能,是立德树人的重要资源.高校充分发挥校史档案的育人功能,坚持历史性与时代性、科学性与教育性、导向性与时效性相统一的原则.构建校史档案与专业课程立体式教学体系,丰富课程思政教学手段,创新课程思政教学方法,实现教学体系"同频共振"、教学手段"双管齐下"及教学方法的"同向同行".通过协同联动的育人体系、广泛运用线上线下渠道、深度挖掘校内校外资源、档案部门融入课程思政等路径,达到传播校史文化、讲好校史故事、厚植爱党爱国爱校情怀.

朱彤、雷丽媛

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中国矿业大学(北京)档案馆,北京100083

中国矿业大学(北京)马克思主义学院,北京100083

课程思政 校史档案 育人路径

2021年度北京高校思想政治工作研究课题一般项目202中国矿业大学(北京)文法学院课程思政培育项目

BJSZ2021YB32

2022

北京教育(德育)

北京教育(德育)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(3)
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