北京教育(德育)2022，Issue(5) ：86-90.

基于成长型思维模式培养大学生学业挫折应对能力的探讨

胡心怡 耿梅芳 田宝伟
北京教育(德育)2022，Issue(5) ：86-90.
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基于成长型思维模式培养大学生学业挫折应对能力的探讨

胡心怡 1耿梅芳 1田宝伟1
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作者信息

  • 1. 北京交通大学心理素质教育中心,北京100044
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摘要

学业挫折是大学生的主要压力源,对大学生心理发展和健康成长影响较大.成长型思维模式作为较成熟的心理干预体系,能够促使大学生在面对学业挫折时树立积极心态、寻求改进方法,成功应对学业挫折.高校教师和心理健康教育工作者可以基于成长型思维模式的干预途径和方法,结合当前大学生的具体情况,在课堂教学、心理咨询和团体辅导中培养大学生成长型思维模式,进而提升大学生的学业挫折应对能力.

关键词

学业挫折应对能力/大学生/成长型思维模式/干预

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基金项目

2021年度北京市高等学校思想政治工作研究支持课题(BJSZ2021ZC28)

出版年

2022
北京教育(德育)

北京教育(德育)

ISSN：
被引量1
参考文献量2
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