北京教育(德育)2022，Issue(9) ：48-54.

PBL教学模式在思想政治理论课中的应用探索——以"思想道德与法治"课为例

田雪飞 宋鑫
北京教育(德育)2022，Issue(9) ：48-54.
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PBL教学模式在思想政治理论课中的应用探索——以"思想道德与法治"课为例

田雪飞 1宋鑫1
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作者信息

  • 1. 东北大学马克思主义学院,辽宁沈阳110169
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摘要

PBL教学模式是一种以学生为中心,以问题或者项目为主线的新型教学模式,它秉持着学生是知识的探寻者,教师是学生引路人的理念,强调以合作生成和实践转化的方式来实现学生综合素质的提升.PBL教学模式在"思想道德与法治"课应用中有着重要的价值意蕴,实践环节包括师生携手共创课程问题、分组合作拟定解决方案、项目展示实现全面联动、评价反思促使教学完善等.只有把握好这四个环节中的关键问题,才能使PBL教学模式更好地融入"思想道德与法治"的课堂之中.

关键词

PBL教学模式/思想政治理论课/"思想道德与法治"课

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基金项目

辽宁省社科规划基金(L18BSZ001)

出版年

2022
北京教育(德育)

北京教育(德育)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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