北京教育(普教版)2024，Issue(4) ：14-15.

做好生物学课程实施的"减法"与"加法"

乔文军
北京教育(普教版)2024，Issue(4) ：14-15.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

做好生物学课程实施的"减法"与"加法"

乔文军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
段落导航相关论文