摘要
随着我国教育改革的推进,本科生导师制在我国高校逐步实施和发展,对高校创新型人才的培养具有重要意义.聚焦国内高校本科生导师制实施进程,通过深入剖析师生比例失调、师生意识缺陷、奖惩机制缺失三大问题,参考国外高校长期实施本科生导师制的宝贵经验,结合中国矿业大学(北京)本科生导师制的发展情况,提出严格把控导师选择、构建三级联动体系、建立有效师生互动、实施差异化教育等具体可行的建议,多策并用,纵深推进本科生导师制发展,促进本科生导师制良性运转.
基金项目
国家自然科学基金专项项目(42342052)
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-KYDZCH20201801)
煤炭行业高等教育研究项目(2021MXJG100)
NETL
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