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本科生导师制的辩证剖析与实施建议

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随着我国教育改革的推进，本科生导师制在我国高校逐步实施和发展，对高校创新型人才的培养具有重要意义。聚焦国内高校本科生导师制实施进程，通过深入剖析师生比例失调、师生意识缺陷、奖惩机制缺失三大问题，参考国外高校长期实施本科生导师制的宝贵经验，结合中国矿业大学(北京)本科生导师制的发展情况，提出严格把控导师选择、构建三级联动体系、建立有效师生互动、实施差异化教育等具体可行的建议，多策并用，纵深推进本科生导师制发展，促进本科生导师制良性运转。

马妍、杨沁润、王建兵、刘波

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中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院

本科生导师制 高等教育 人才培养 教学改革 可行性建议

国家自然科学基金专项项目教育部第二批新工科研究与实践项目煤炭行业高等教育研究项目

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2024

北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
年,卷(期)：2024.(5)
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