彰显"双一流"建设中的学生主体地位

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中文摘要：统筹推进"双一流"建设是我国高等教育内涵式发展的重要举措，立德树人与培养拔尖创新人才则是考察"双一流"建设成效的根本标准。在"双一流"建设者中，应充分彰显学生的主体地位。从大学组织构成、知识生产、文化传承和民主管理考量，学生应成为"双一流"建设的参与者;从学生成长成才和学校可持续发展"双赢"考量，学生应成为"双一流"建设成果的享有者;从满足利益相关者诉求和立德树人目标实际达成度考量，学生应成为"双一流"建设结果的评价者。

作者：

胡劲松、刘苏影

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作者单位：

华南师范大学教育科学学院、华南师范大学基础教育治理与创新研究中心

华南师范大学教育科学学院

关键词：

"双一流"建设学生主体地位

出版年：

2024

北京教育(普教版)

北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044

ISSN：1000-7997

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量13