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"五育并举"视阈下高校基础学科拔尖人才评价体系探究——以北京科技大学理科试验班为例

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目前,部分高校基础学科拔尖人才评价体系还不够完善,影响学生的综合发展.北京科技大学理科试验班经过多年的实践,通过创新德智体美劳"五育并举"评价体系,强化过程性、全周期评价,切实提升学生评价体系的科学性和严谨性,增强学生的综合素质,助力学生全面发展.

陈雷

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北京科技大学数理学院

基础学科 拔尖人才培养 五育并举 评价体系

北京科技大学本科教育教学改革项目(2022)

JG2022M35

2024

北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
年,卷(期)：2024.(8)
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