北京教育(普教版)2024，Issue(8) ：77-79.

"五育并举"视阈下高校基础学科拔尖人才评价体系探究——以北京科技大学理科试验班为例

陈雷
北京教育(普教版)2024，Issue(8) ：77-79.
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"五育并举"视阈下高校基础学科拔尖人才评价体系探究——以北京科技大学理科试验班为例

陈雷1
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  • 1. 北京科技大学数理学院
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摘要

目前,部分高校基础学科拔尖人才评价体系还不够完善,影响学生的综合发展.北京科技大学理科试验班经过多年的实践,通过创新德智体美劳"五育并举"评价体系,强化过程性、全周期评价,切实提升学生评价体系的科学性和严谨性,增强学生的综合素质,助力学生全面发展.

关键词

基础学科/拔尖人才培养/五育并举/评价体系

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基金项目

北京科技大学本科教育教学改革项目(2022)(JG2022M35)

出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
参考文献量1
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