北京教育(普教版)2024，Issue(9) ：68-72.

高校思政课教学中的"小组研学"

郑娓娜
北京教育(普教版)2024，Issue(9) ：68-72.
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高校思政课教学中的"小组研学"

郑娓娜1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉 430079
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摘要

广大高校思政课教师在教学实践中不断创新教学方式,小组研学是其中具有代表性的创新成果之一.小组研学对高校思政课教学有着重要意义,它能够促进学生在学习精神上由被动转化为主动,有利于增强思政课教学的吸引力、亲和力和针对性,有助于提升学生的思政课获得感和教师的教学效果.高校思政课中小组研学的运用,大致包括课前准备、课中实施和点评总结三个环节和步骤.为进一步提高小组研学的实效性,需要从正确处理基础知识学习和小组研学的关系、优化对小组研学过程的引导、建立健全小组研学制度三个方面进行优化和完善.

关键词

高校思政课/小组研学/路径

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出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
参考文献量1
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