北京教育(普教版)2024，Issue(11) ：63-65.

基于项目式学习的新文科课程及其教学模式探索与实践——以工商管理专业为例

徐琳 年智英
北京教育(普教版)2024，Issue(11) ：63-65.
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基于项目式学习的新文科课程及其教学模式探索与实践——以工商管理专业为例

徐琳 1年智英2
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作者信息

  • 1. 北京师范大学人文和社会科学高等研究院
  • 2. 北京师范大学未来教育学院PBL 教学与研究中心
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摘要

随着新文科建设的深化,《新文科建设宣言》的发布强调坚持问题导向和需求导向,在对接国家和社会需求、解决经济社会实践问题的过程中培养学生对时代性、现实性问题的理论洞察力、理性思维力和实践动手力.以工商管理专业的"培训与督导"课程为例,探讨新文科背景下基于"项目式学习"的课程模式与教学模式的改革与实践,以期找到适应新时代要求的复合型应用文科人才培养路径.

关键词

项目式学习(PBL)/新文科/课程模式/教学模式

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基金项目

广东省高等教育教学改革项目(2022)(2022302)

出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
参考文献量3
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