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基于项目式学习的新文科课程及其教学模式探索与实践——以工商管理专业为例

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随着新文科建设的深化，《新文科建设宣言》的发布强调坚持问题导向和需求导向，在对接国家和社会需求、解决经济社会实践问题的过程中培养学生对时代性、现实性问题的理论洞察力、理性思维力和实践动手力。以工商管理专业的"培训与督导"课程为例，探讨新文科背景下基于"项目式学习"的课程模式与教学模式的改革与实践，以期找到适应新时代要求的复合型应用文科人才培养路径。

徐琳、年智英

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北京师范大学人文和社会科学高等研究院

北京师范大学未来教育学院PBL 教学与研究中心

项目式学习(PBL) 新文科 课程模式 教学模式

广东省高等教育教学改革项目(2022)

2022302

2024

北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
年,卷(期)：2024.(11)
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