大中小学思政课教材一体化建设现状及提升方略——基于全国最新统编思政课教材的分析

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中文摘要：教材是国家的事权,是铸魂育人的重要依托,是连接教与学、师与生的桥梁.教材一体化建设是大中小学思政课一体化建设的逻辑起点.深入剖析全国最新统编思政课教材,其总体建构以根本目标和核心素养为依据,立德树人的根本目标规定文化基因与发展方向,核心素养确保目标的落地;教材内容由连续性与间断性相统一的纵向衔接及政治性、时代性、可读性、科学性的横向贯通所构成;教材编排包括集中呈现与分散嵌入、情感体验"上达"与理论知识"下探"、正反呈现形式相互交替三大特点.教材一体化建设格局基本形成,仍须打造阶段突出与层级递升的教材体系,确立民族性与时代性主题,在活动设计与文本呈现上下功夫,为实现中华民族伟大复兴培育汇聚磅礴力量.

作者：

钟思雨、吴楠

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作者单位：

中国传媒大学马克思主义学院,北京 100024

中国人民大学马克思主义学院,北京 100872

关键词：

思政课一体化全国最新统编教材立德树人核心素养

基金：

中国博士后科学基金面上一等资助项目(第七十四批)中国传媒大学马克思主义学院"双一流"学科建设和课程建设项目

项目编号：

2023M743276YL2303013

出版年：

2024

北京教育(普教版)

北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044

ISSN：1000-7997

年,卷(期)：2024.(12)