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中小学心理健康教育:摸家底、转观念、高站位

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我国在中小学心理健康教育方面取得的成就是有目共睹的,但随着时代的快速发展,心理健康问题也"与时俱进"且形势严峻.如何在新时代破题?这首先需要摸清师生"家底",清楚学生和教师的心理健康现状;其次,需要转变观念,重新诠释和认识"心理健康"相关概念的时代意蕴;最后,需要提高站位,在社会心理服务大框架下讨论与实践心理健康教育、心理健康服务,进而寻求中小学心理健康教育未来发展的可能路径.

俞国良

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2024

北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
年,卷(期)：2024.(13)