北京教育(普教版)2024，Issue(13) ：38-39.

精准把握两类自评,助力学校提升治理水平

孙卫刚
北京教育(普教版)2024，Issue(13) ：38-39.
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精准把握两类自评,助力学校提升治理水平

孙卫刚1
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作者信息

  • 1. 北京市丰台区教育科学研究院
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基金项目

北京市教育科学规划课题一般项目(十四五)(2023)(ABCD23164)

出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
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