北京教育(普教版)2024，Issue(20) ：104-106.

"讲好中国故事"写作教学的实现路径研究

罗茵
北京教育(普教版)2024，Issue(20) ：104-106.
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"讲好中国故事"写作教学的实现路径研究

罗茵1
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作者信息

  • 1. 北京联合大学应用文理学院新闻与传播系
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摘要

应用型高校应该担负为文化创意产业输送高阶写作人才的职责."讲好中国故事"的国家命题为写作人才培养的改革指明了方向.以该命题为指引下进行的写作实践有较好的适配性,在一定程度上弥补教学资源少、学生基础差等问题,并能促进不同写作课程统合.该命题可以分解为发现中国故事、能讲中国故事到讲高质量中国故事三步.项目化管理、工匠化精神指引和社会化评价较好保障能力培养的落实,以实现应用型人才的培养目标.

关键词

讲好中国故事/写作能力/培养路径/应用型高校

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基金项目

北京联合大学2024年度教育教学研究与改革项目(JJ2024Y003)

出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
参考文献量1
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