摘要
新闻传播院系基于分类发展的原则,开始调整应用型人才培养的思路与举措,推动数智技术赋能新质人才培养,以适应智能技术发展.基于当前新闻传播应用型人才培养的主要问题,提出智能时代新闻传播应用型人才培养质量评价体系需要考察主流价值的融合深度、通识教育的涉略广度、基础设施的建设强度、监测平台的测量精度及实践教学的执行力度.
基金项目
2022年教育部产学合作协同育人项目(220905242295203)
北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2019年度项目(19LLXCA022)
北京联合大学教研课题(JJ2022Z06)
NETL
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