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基于学生工作坊的课堂有机融合模式探索
基于学生工作坊的课堂有机融合模式探索
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中文摘要：
课堂是高校育人的重要阵地,课堂有机融合有助于高校全面、综合培养人才.学生工作坊具有联通融合课堂的优势,设置由第一课堂教师规划指导,学生管理运行,活动围绕共同主题内容设计,以兴趣驱动学生主动学习,面向第一课堂和第二课堂的学生工作坊,是课堂有机融合的有效模式,其应用实践可为高校开展课堂有机融合提供参考.
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作者：
吴晓红、王巧玲
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作者单位：
北京联合大学
关键词：
学生工作坊
课堂有机融合
人才培养
基金：
2021年北京联合大学教育教学研究与改革项目
2022年北京高等教育本科教学改革创新项目
项目编号：
JJ2021Y002
出版年：
2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社
北京教育(普教版)
影响因子：
0.044
ISSN：
1000-7997
年,卷(期)：
2024.
(23)
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