北京教育(普教版)2024，Issue(23) ：66-68.

基于学生工作坊的课堂有机融合模式探索

吴晓红 王巧玲
北京教育(普教版)2024，Issue(23) ：66-68.
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基于学生工作坊的课堂有机融合模式探索

吴晓红 1王巧玲1
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  • 1. 北京联合大学
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摘要

课堂是高校育人的重要阵地,课堂有机融合有助于高校全面、综合培养人才.学生工作坊具有联通融合课堂的优势,设置由第一课堂教师规划指导,学生管理运行,活动围绕共同主题内容设计,以兴趣驱动学生主动学习,面向第一课堂和第二课堂的学生工作坊,是课堂有机融合的有效模式,其应用实践可为高校开展课堂有机融合提供参考.

关键词

学生工作坊/课堂有机融合/人才培养

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基金项目

2021年北京联合大学教育教学研究与改革项目(JJ2021Y002)

2022年北京高等教育本科教学改革创新项目()

出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
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