北京教育(普教版)2024，Issue(24) ：81-86.

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的教学逻辑、设计原则和实施要点

何书杰
北京教育(普教版)2024，Issue(24) ：81-86.
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"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的教学逻辑、设计原则和实施要点

何书杰1
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作者信息

  • 1. 广东农工商职业技术学院马克思主义学院,广东 广州 510630
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摘要

讲好"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程,应重点在教学逻辑、教学设计原则和教学实施要点上下功夫.强化课程教学逻辑,从理论、历史和实践三重维度把握教学逻辑,全面系统阐释马克思主义中国化理论成果,培养学生逻辑思维能力;遵守教学设计原则,重视理论与思维、历史与现实、实践与运用、教材与教学、教材与学生、学生与教师之间的内在联动点,提升教学的针对性和吸引力;突出教学实施要点,发挥教师的创造性、主动性和积极性,深研学情分析论证实施过程,把握关键因素,对增强铸魂育人实效具有重要意义.

关键词

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课/教学逻辑/设计原则

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出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
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