北京教育(普教版)2024，Issue(26) ：6-10.

高校教师队伍建设"动态调整"机制的审视与教育家精神培育

张继明 冯晓潇
北京教育(普教版)2024，Issue(26) ：6-10.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高校教师队伍建设"动态调整"机制的审视与教育家精神培育

张继明 1冯晓潇2
扫码查看

作者信息

  • 1. 济南大学高等教育研究院
  • 2. 华东师范大学教育学部
  • 折叠

摘要

目前,以提高教师质量和高校绩效产出为导向的教师管理机制不断强化淘汰性竞争,其背后隐含着遮蔽教师精神素养、阻碍教师专业成长与职业发展的可能.对于"非升即走"及"能上能下"的动态调整机制,应立足教师的专业与职业特质进行理性的审视.对于我国高校教师队伍建设而言,培育中国特有的教育家精神是提升教师发展能力及整体师资质量的方向与根本.为此,要重塑教师发展与队伍建设的质量标准,构建符合"四有"好老师要求的培训体系,实施以促进教师发展为本的服务型治理.

关键词

高校教师/师资建设/非升即走/动态调整/教育家精神

引用本文复制引用

出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
段落导航相关论文