高校教师实践教育强国建设的几种应然心态

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中文摘要：高等教育是教育强国建设的重要组成部分，高等教育系统的教师群体是教育强国建设的重要实践主体，其在教育强国建设中所秉持的心态会在极大程度上左右和影响教育强国建设效能。对标现实的教育强国建设要求和建成后的教育强国事项，高校教师应明确确立四个维度的应然心态:一是态度维上，主动担责的"主人翁"心态;二是行动维上，时不我待的"践行者"心态;三是认知维上，谋划未来的"开拓者"心态;四是意识维上，稳健自信的"领跑者"心态。

作者：

段从宇、陶昌学

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作者单位：

深圳大学教育学部

云南机电职业技术学院

关键词：

教育强国高校教师心态

基金：

广东省教育科学规划课题

项目编号：

2023GXJK012

出版年：

2024

北京教育(普教版)

北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044

ISSN：1000-7997

年,卷(期)：2024.(26)