北京教育(普教版)2024，Issue(26) ：35-38.

公办高校教师绩效工资改革:演进、困境与突破

王绽蕊 师璇 李欣童
北京教育(普教版)2024，Issue(26) ：35-38.
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公办高校教师绩效工资改革:演进、困境与突破

王绽蕊 1师璇 1李欣童1
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作者信息

  • 1. 北京工业大学高等教育研究院
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摘要

进入21世纪以来,我国公办高校先后实施了岗位绩效工资制度和业绩绩效工资制度改革,但改革的身份逻辑悖论和评价之困影响了改革效果,限制了绩效工资制度的激励功能.要突破改革困境,一方面,要超越将身份与绩效对立起来的传统改革思路;另一方面,要改革当前以量化考核为主的绩效评价方式,在教师与评价者之间建立平等伙伴关系,还要构建基于契约的绩效工资制度.

关键词

公办高校/教师/绩效工资改革/身份逻辑/评价/契约

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基金项目

北京市社会科学基金项目(23JYB010)

出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
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