北京教育(普教版)2024，Issue(29) ：19-24.

社会动员与互动建构:社区教育赋能教育强国的实践路径

邓璐
北京教育(普教版)2024，Issue(29) ：19-24.
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社会动员与互动建构:社区教育赋能教育强国的实践路径

邓璐1
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作者信息

  • 1. 四川师范大学教育科学学院
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摘要

社区教育作为一种非制度化的教育形态,广泛地存在于人们的日常生活中.它是现代教育体系的重要组成部分,应成为教育强国建设的中坚力量.但在实践中,社区教育却表现出"若隐若现"的状态,还未进入教育促进国家强盛的核心领域.在"大教育"的视野下,社区教育应强化赋能教育强国建设的自觉,把握其服务全民、融入人民生活的特征,接续群众教育的优良传统,发挥其"社会动员"的力量,激发全社会参与教育的责任,以促进体系互动建构的方式加强高质量教育体系的建设.

关键词

社区教育/教育强国/社会动员/互动建构/高质量发展

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出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
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