北京教育(普教版)2024，Issue(32) ：26-28.

数智化时代高校教师考核评价治理的问题及优化路径

阚萍 马暄皓
北京教育(普教版)2024，Issue(32) ：26-28.
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数智化时代高校教师考核评价治理的问题及优化路径

阚萍 1马暄皓1
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作者信息

  • 1. 首都师范大学教育学院
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摘要

人工智能服务高校教师考核评价既是教育改革的现实诉求,也是现代大学建设的内在需求.但在实践中,由于数字技术的自有弊端、数字规训的影响、治理能力的欠缺等多种原因,技术赋能教师考核评价改革的实践仍存在许多问题.因此,通过加强顶层设计,转变教育数字化治理理念,搭建大数据综合治理平台,完善数智化时代教师培训全面提升高校教师的数智化素养,成为优化教育数字治理、提升考核评价效能的重要路径.

关键词

人工智能/数智化/教育治理/高校教师/考核评价

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基金项目

中国教育学会2021年度教育科研重点委托课题(2021012203WT1)

出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
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