北京教育(普教版)2024，Issue(33) ：18-24.

仪式教育助力大中小学思想政治教育一体化的内在逻辑、现实挑战和实践路径

付丽莎 昂然 黄恺旎
北京教育(普教版)2024，Issue(33) ：18-24.
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仪式教育助力大中小学思想政治教育一体化的内在逻辑、现实挑战和实践路径

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作者信息

  • 1. 北京航空航天大学马克思主义学院,北京 100191
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摘要

仪式教育作为思想政治教育的一种形式,贯穿大中小学各个学段,在理论、内容、实践层面与大中小学思想政治教育一体化高度契合,是推进大中小学思想政治教育一体化建设的有效载体.当前仪式教育在助力大中小学思想政治教育一体化建设方面还存在一些挑战,如地位有待提升、内容有待完善、实践有待整合等.应通过强化仪式教育在思想政治教育中的地位,构建特色化、差异化的思想政治仪式教育体系,推进仪式教育活动协同化和一体化发展等举措,进一步推动仪式教育助力大中小学思想政治教育一体化建设.

关键词

仪式教育/一体化/思想政治教育

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出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
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