增强"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课教学适应性研究

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中文摘要：增强"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课教学的适应性是提高教学效果、达成教学目标的基本前提."习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课的适应性主要包括适应党的理论成果的创新发展、适应高校学生的思想特点、适应思政课的人才培养目标、适应社会发展的新趋势、适应信息化智能化教学方式和方法等.在当前阶段看来,有的课堂和教师在教学过程中还存在着适应性不足的问题.需要提高教师的政治能力和政治素养,持续推进教师队伍的专业发展,构建教师主导和学生主体相结合的教学模式,遵循理论和实践的发展更新教学内容,善用科学的前沿方法,构建和完善实践教学体系,从而增强课程教学的适应性,实现课程质量的进一步优化提升.

作者：

赵学琳、段学婧

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作者单位：

河北工业大学马克思主义学院,天津 300401

关键词：

"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课教学适应性思政课

出版年：

2024

北京教育(普教版)

北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044

ISSN：1000-7997

年,卷(期)：2024.(33)