新质生产力视域下高校协同育人模式探析

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中文摘要：新质生产力的提出为推动教育高质量发展提供了更为清晰的行动指引。高校应明确定位，发挥自身优势，加快培育新质生产力。当前，协同育人模式探索正当时，如何克服"重专业轻思政"、教学评估体系不完善等现实难点，建设符合新质生产力特征的专业课与思政教育"新"的共同体，已成为新阶段高校教育发展的重要目标。以探索高校专业课与思政教育协同育人模式的现实挑战为切入点，分析新质生产力视角下育人的新逻辑，提出深化教育协同意识、制定精细化培养方案、建设高质量资源库等协同育人模式的路径，为高校推进育人纵深发展提供实践经验。

作者：

曹进、靳晴、张睿佳

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作者单位：

北京印刷学院经济管理学院,北京 102600

关键词：

协同育人新质生产力 "大思政"理念

出版年：

2024

北京教育(普教版)

北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044

ISSN：1000-7997

年,卷(期)：2024.(33)