摘要
在地国际化是高等教育国际化的新趋势,其重要性与传统的海外国际化逐渐相同甚至在特殊时期更加突出.改革开放以来,中国高校进行了一系列的在地国际化实践探索.目前,一些研究开始关注在地国际化经历对于本土学生发展的影响,但尚缺乏实证研究关注"究竟国内高校采取了哪些在地国际化措施""是否或在多大程度上增加了学生的国际化经历"等问题.以"双一流"建设高校之一的华中科技大学为案例,借助质性研究方法回应上述问题.研究发现:高校采取的在地国际化措施类型较为多样化,包括外语学习、师资国际化、课程学习、课外学习、与留学生互动、课外活动以及中外合作项目学习.多数措施吸引了本土学生深度参与并内化为各自的在地国际化经历.这些研究结果为我国高校采取和完善在地国际化措施提供了重要的实证依据.
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