北京教育(普教版)2024，Issue(35) ：66-68.

大历史观融入"中国近现代史纲要"课程方法初探

刘洋 文若宇 马冀
北京教育(普教版)2024，Issue(35) ：66-68.
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大历史观融入"中国近现代史纲要"课程方法初探

刘洋 1文若宇 1马冀2
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作者信息

  • 1. 中国科学院大学马克思主义学院
  • 2. 北京联合大学马克思主义学院
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摘要

大历史观是习近平文化思想的重要组成部分,是对马克思主义唯物史观的创新发展,将其融入"中国近现代史纲要"课程对贯彻思政课立德树人的根本目标有重要意义.在教学中融入大历史观,要教会学生把握历史大逻辑、用长时段思维看待历史,把握中国历史、百年党史的主题和主线、主流和本质;要培养学生整体性思维和大局观,辩证、全面、唯物地看待历史,反对历史虚无主义;要让学生养成家国情怀,把个人的学术追求与国家需要紧密结合起来.

关键词

大历史观/"中国近现代史纲要"/中国共产党历史

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出版年

2024
北京教育(普教版)
北京市教育音像报刊总社

北京教育(普教版)

影响因子：0.044
ISSN：1000-7997
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