布鲁纳认知-发现学习理论与幼儿教育

徐晓敏¹

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作者信息

1. 海南师范大学教育科学院海南海口571158
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摘要

布鲁纳在对联结主义学习理论和行为主义学习理论的反对中提出了自己的认知-发现学习理论,此理论一经提出就产生了广泛而深远的影响.本文在对布鲁纳的认知-发现学习理论中的认知结构和发现学习法做了介绍和阐述后,试图在遵循幼儿思维认知发展规律的前提下,思考其理论在幼儿教育实践应用中诸多方面的启示,以期深化布鲁纳认知-发现学习理论在实践中的应用和促进幼儿教育的发展.

关键词

布鲁纳/认知-发现学习理论/幼儿教育

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出版年

2013

长春教育学院学报

长春教育学院　长春市教育学会

长春教育学院学报

影响因子：0.254

ISSN：1671-6531

被引量1

参考文献量4

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