长春理工大学学报(社会科学版)2024，Vol.37Issue(2) ：98-101.

"有过程的归纳"教学理念下高校公共体育教学设计与应用研究

张春雷
长春理工大学学报(社会科学版)2024，Vol.37Issue(2) ：98-101.
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"有过程的归纳"教学理念下高校公共体育教学设计与应用研究

张春雷1
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作者信息

  • 1. 长春理工大学,吉林长春,130022
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摘要

基于对"有过程的归纳"教学理念的内涵分析,探讨高校公共体育教学设计与应用思路,为高校公共体育教学落实立德树人根本任务提供理论和实践参考.基于高校公共体育教学的过程特点,教师的讲解与示范以及指导与纠错是学生观察与思考的起点,是有过程归纳的依据;学生的模仿与体验、纠正与改进以及自我归纳和总结,是有过程归纳的重要思维活动和运动技能的学习与熟练过程.

关键词

高校/有过程归纳/公共体育/教学设计

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基金项目

吉林省高等教育教学改革研究项目(JLJY202223462584)

出版年

2024
长春理工大学学报(社会科学版)
长春理工大学

长春理工大学学报(社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.326
ISSN：1009-1068
参考文献量10
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