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"有过程的归纳"教学理念下高校公共体育教学设计与应用研究
"有过程的归纳"教学理念下高校公共体育教学设计与应用研究
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万方数据
中文摘要：
基于对"有过程的归纳"教学理念的内涵分析，探讨高校公共体育教学设计与应用思路，为高校公共体育教学落实立德树人根本任务提供理论和实践参考。基于高校公共体育教学的过程特点，教师的讲解与示范以及指导与纠错是学生观察与思考的起点，是有过程归纳的依据;学生的模仿与体验、纠正与改进以及自我归纳和总结，是有过程归纳的重要思维活动和运动技能的学习与熟练过程。
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作者：
张春雷
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作者单位：
长春理工大学,吉林长春,130022
关键词：
高校
有过程归纳
公共体育
教学设计
基金：
吉林省高等教育教学改革研究项目
项目编号：
JLJY202223462584
出版年：
2024
长春理工大学学报(社会科学版)
长春理工大学
长春理工大学学报(社会科学版)
CHSSCD
影响因子：
0.326
ISSN：
1009-1068
年,卷(期)：
2024.
37
(2)
参考文献量
10
万方数据
