分子生物学融入课程思政的教学研究与实践

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中文摘要：课堂教学是立德树人教育的主要阵地,专业任课教师应该积极挖掘、系统梳理课程中的思政元素,将其有机地融入到课堂教学中,充分发挥课堂教学在思政工作中的重要作用.本文结合分子生物学的课程性质及特点,对其中的思政元素进行挖掘,以期为地方院校分子生物学课程思政教育的开展提供一定的借鉴和参考.

作者：

郑梅竹、陈明惠、王文丽、周密、范亚军

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作者单位：

长春师范大学中心实验室,吉林长春130032

长春师范大学生命科学院,吉林长春130032

关键词：

课程思政分子生物学思政元素

基金：

长春师范大学高等教育教学改革研究课题吉林省教育学会

项目编号：

教务处〔2020〕30号JGJX2020D302

出版年：

2021

长春师范大学学报(自然科学版)

长春师范学院

影响因子：0.279

ISSN：1008-178X

年,卷(期)：2021.40(2)