高中数学实验教学探索

迟茗心 ¹梁四化²

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作者信息

1. 长春师范大学数学学院,吉林长春130032;辉南县第一中学,吉林通化135199
2. 长春师范大学数学学院,吉林长春130032
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摘要

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,它是实际问题抽象化的发展,反馈应用于实际问题.既往的高中数学教学偏重于理论知识的讲解与传授,很少关注学生的自主探索和动手实践能力.新一轮课程改革希望利用数学实验改变学生的学习方式,提高学生的数学素养,从而更好地落实课标要求.推进高中数学实验教学的主要策略包括:深入挖掘教材,不断充实数学实验内容;关注实验过程,"数学化"组织实验;通过丰富学习资源和搭建交流平台的方式,逐步改善数学实验的教学环境.

关键词

高中数学/实验教学/教学策略

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出版年

2021

长春师范大学学报(自然科学版)

长春师范学院

长春师范大学学报(自然科学版)

影响因子：0.279

ISSN：1008-178X

被引量2

参考文献量3

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