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校企合作背景下中职机械制造工艺基础课程教学内容改革研究

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通过对中职学校机械制造工艺基础课程开展情况进行调研发现,目前大多数中职学校机械制造工艺基础课程教学内容主要来自于教材,教学手段比较传统,学生的学习体验欠佳,不利于学生综合职业素质的养成和提高.中职学校培养"高素质、技能型"人才的培养目标受到影响.进入新时期,职业学校与企业合作进一步深入,中职学校专业课教学内容也应立足于社会发展需求,紧跟企业发展的步伐,开发兼具企业生产特色的教学资源,在保证足够的理论知识学习基础上注重校企合作理实一体化教学,使学生从中学理论、守规范、懂工艺、会操作,培养学生的综合职业能力,为将来进入企业岗位做好准备.

聂鑫科、蒋东霖

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长春师范大学,吉林 长春130032

长春职业技术学校,吉林 长春130033

校企合作 机械制造工艺基础 教学内容

吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题吉林省高等教育教学改革研究课题

2019ZCY402吉教高〔2019〕12号

2021

长春师范大学学报(自然科学版)
长春师范学院

长春师范大学学报(自然科学版)

影响因子：0.279
ISSN：1008-178X
年,卷(期)：2021.40(3)
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