长春师范大学学报(自然科学版)2021，Vol.40Issue(4) ：149-152.

大学物理课程过程性评价探讨

焦健 陈敬艳 石浩辰 韩飞
长春师范大学学报(自然科学版)2021，Vol.40Issue(4) ：149-152.
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大学物理课程过程性评价探讨

焦健 1陈敬艳 1石浩辰 1韩飞1
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作者信息

  • 1. 长春师范大学物理学院,吉林 长春 130032
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摘要

针对传统课程评价方式的不足,提出大学物理课程过程性评价的实施方案.该评价方案由课堂环节、作业环节、章测试环节、专题活动四部分构成,具有课程评价方式多元化、学生学习情况监测实时化、课程目标评价多维化、学生评价综合化的特点.实施结果表明,该项课程评价方案能够较为客观地评价学生的学习过程、学习结果和综合能力,为教师改进课程教学与评价方法提供参考.

关键词

大学物理/课程评价方式/过程性评价/教学改革

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基金项目

出版年

2021
长春师范大学学报(自然科学版)
长春师范学院

长春师范大学学报(自然科学版)

影响因子：0.279
ISSN：1008-178X
被引量6
参考文献量6
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