长春师范大学学报(自然科学版)2021，Vol.40Issue(4) ：159-164.

建筑类专业设计课程的混合教学模式及其实效性研究

李冰心 于安邦 郭苏琳 高翯
长春师范大学学报(自然科学版)2021，Vol.40Issue(4) ：159-164.
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建筑类专业设计课程的混合教学模式及其实效性研究

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作者信息

  • 1. 吉林建筑大学建筑与规划学院,吉林 长春 130118
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摘要

由于建筑类专业设计类课程的特殊性,亟需操作性强的混合教学模式研究.本研究首先从前端设计、资源设计、环境设计、活动设计和考核设计五个方面,从理论层面建立课程全周期的混合教学体系;其次以"城市设计B"课程为例,从实践层面进行混合教学模式的实践和评价;最后通过与线上、线下教学模式的实效性对比,从专业技能、满意度和个人能力三个方面明确混合教学模式的推广价值.

关键词

建筑类专业/混合教学/模式设计/实效性/城市设计B课程

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基金项目

出版年

2021
长春师范大学学报(自然科学版)
长春师范学院

长春师范大学学报(自然科学版)

影响因子：0.279
ISSN：1008-178X
被引量4
参考文献量9
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