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本科朝鲜语专业笔译课程教学现状调查与分析

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从笔译课程的课程设置、教学内容、师资情况、使用教材、课程评价等多个方面,对教师、在校生和毕业生进行了调查.调查结果显示,朝鲜语专业学生对笔译课程的满意度比较高,但仍然存在课程实际设置与实际需要有出入、笔译课程的社会实践性不够、学生的自主学习能力不足等问题.针对以上问题,本文提出以下提高课程教学效率的建议:以小组为单位,强化成员间的合作;有目的地选择与社会和职场相关的内容;扩大学生的自主性.

杨宇峰、金英子、孙皓

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长春师范大学,吉林 长春130032

全州大学,韩国 全州 55069

笔译课程 课程设置 教学过程

GH1806972020B219

2021

长春师范大学学报(自然科学版)
长春师范学院

长春师范大学学报(自然科学版)

影响因子：0.279
ISSN：1008-178X
年,卷(期)：2021.40(4)
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