高职数学教学融入建模思想的思考

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：在高职数学教学中，教师渗透数学建模思想，能够切实提升学生的数学应用能力和数学素养，并带动学生对其他专业的学习。在高职数学教学中融入数学建模思想的路径包括:加强对数学建模思想的认知，创设相应的课堂教学情境，将数学建模思想融入专业课程教学，考核学生对数学建模思想的掌握和应用情况，组织学生开展数学建模活动。

外文标题：Thinking on Integrating Modeling Thought into Mathematics Teaching in Higher Vocational Colleges

作者：

雷蕾

展开 >

作者单位：

武汉铁路职业技术学院,湖北武汉 430205

关键词：

高职数学数学建模思想数学素养教学情境考核实践活动

出版年：

2021

成才之路

成才之路杂志社

成才之路

影响因子：0.067

ISSN：1008-3561

年,卷(期)：2021.(23)

被引量1
参考文献量4