成才之路2022，Issue(3) ：105-107.

具身认知在语文写作教学中的应用探微

Exploration of the Application of Embodied Cognition in Chinese Writing Teaching

曾珠妹
成才之路2022，Issue(3) ：105-107.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

具身认知在语文写作教学中的应用探微

Exploration of the Application of Embodied Cognition in Chinese Writing Teaching

曾珠妹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省漳平市永福中学,福建 龙岩 364401
  • 折叠

摘要

身体是获得对于环境体验的基础,人的身体存在于世界中,与周围世界建立某种联系,形成一种相互依存的整体.人的认知以及行为都无法脱离世界而存在,认知嵌于环境之中.具身认知是一种身体、环境的耦合,相互影响,因而具身认知也是一种实时变化的连续体,而非简单的被动输入.文章结合教学实践,对具身认知在语文写作教学中的应用进行探究,以提高写作教学质量,提升学生写作水平.

关键词

具身认知/初中语文/写作教学/应用/教学质量/写作水平

引用本文复制引用

出版年

2022
成才之路
成才之路杂志社

成才之路

影响因子：0.067
ISSN：1008-3561
参考文献量3
段落导航相关论文