成才之路2023，Issue(11) ：85-88.

"双减"背景下的初中数学分层作业设计探析

Exploration of An Analysis of the Design of Middle School Mathematics Layered Assignment under the Background of"Double Reduction"

邱丹仪
成才之路2023，Issue(11) ：85-88.
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"双减"背景下的初中数学分层作业设计探析

Exploration of An Analysis of the Design of Middle School Mathematics Layered Assignment under the Background of"Double Reduction"

邱丹仪1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市第五中学,福建 龙岩 364000
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摘要

在"双减"背景下,教师要明确"减负"的真正内涵,改变传统的套路化练习和机械刻板的作业训练方式,根据学生的数学学习水平、个体学习需求、能力差异设计数学分层作业,切实减轻学生的学业负担,夯实学生的数学知识基础,促进学生全面发展.在分层作业设计中,数学教师可通过学生分层,引导学生巩固知识薄弱环节;通过内容分层,提升学生的知识应用能力;通过目标分层,培养学生的专项能力;通过分层合作,提升学生对数学知识的整体认知;通过动态分层,强化学生的学习行为.

关键词

初中数学/"双减"/分层作业/意义/途径/策略

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出版年

2023
成才之路
成才之路杂志社

成才之路

影响因子：0.067
ISSN：1008-3561
被引量3
参考文献量6
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