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课程思政视角下高职院校课堂教学改进策略研究

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课堂教学是高职院校教育教学工作开展的主要形式,课堂教学质量的高低直接影响高职院校学生的专业水平.课程思政这一视角的引入可以突破思政课程教学的局限性,助力高职院校实现立德树人目标、提升课堂教学质量,促进学生全面发展.但当前,部分高职院校教师队伍建设不完善、教学计划设置不全面、课程教学方式单一和课程评价体系不健全等,阻碍了课堂教学的改进.高职院校要加强教师队伍建设,优化课堂教学计划,丰富课堂教学开展方式,完善课堂教学评价机制,促进高职院校学生的全面发展.
Improving Strategies for Classroom Teaching in Higher Vocational Colleges from Perspective of Ideological and Political Education in Curriculum

ideological and political education in curriculumhigher vocational collegesclassroom teaching

丁心舟、周奇

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温州职业技术学院,浙江 温州 325027

温州大学 教育学院,浙江 温州 325027

课程思政 高职院校 课堂教学

温州职业技术学院校级科研项目

WZY2023058

2024

承德石油高等专科学校学报
承德石油高等专科学校

承德石油高等专科学校学报

影响因子：0.365
ISSN：1008-9446
年,卷(期)：2024.26(1)
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