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基于"教、学、用"整合的钢琴教学现状与改善策略研究

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目前高校钢琴教学面临一些问题,阻碍了钢琴教学质量的提升,主要为钢琴教学模式比较单一,无法满足现代化教学需求、未充分重视对学生钢琴演奏能力的培养,为了更好的提高高校钢琴教学效果,提高学生钢琴演奏的能力,培养出更多满足社会需求的钢琴人才,将"教、学、用"整合教学方式应用到钢琴教学中,通过对老师教、学生学以及学习成果的学以致用三个环节改善钢琴课堂教学品质.

黄乐为

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陕西学前师范学院

"教、学、用" 钢琴 教学

2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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