长江丛刊2020，Issue(2) ：107,109.

《中国近现代史纲要》课"四个选择"认同教育的思考

张飞鹏 殷实
长江丛刊2020，Issue(2) ：107,109.
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《中国近现代史纲要》课"四个选择"认同教育的思考

张飞鹏 1殷实1
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作者信息

  • 1. 北京科技大学天津学院
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摘要

《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课之一,该课程从历史的角度出发,通过对"四个选择"的认知教育,培养当代大学生的认同意识从而达到思想政治教育的目的.培育学生的"四个选择"认同是教学实效性的本质显现,让学生群体建立起对中国特色社会主义理论的自信.因此,探究"四个选择"认同教育与教学的时效性具有深刻的意义.

关键词

四个选择/认同教育/时效性

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基金项目

北京科技大学天津学院,推进2018 版《中国近现代史纲要》教材教学研究(JY201919)

出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量6
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